3,378
フォロワー数
595
全期間投稿数
1,426
取得済み ♥ 累計
5.3
1 記事平均 ♥
全期間 595 件の投稿のうち、現時点で取得できたのは 271 件です。
フォロワー推移
📈 フォロワー推移は観測を蓄積中です（観測点が 3 日分に達すると折れ線グラフを表示します）。現在 3,375。
数値は当サイトの独自観測（2026-05-09 観測開始・非公式まとめ）。
ご近所の伸び フォロワー3,000〜9,999
同フォロワー帯 266名の中央値：+9
📈 あなたの直近7日はまだ観測を蓄積中です（観測点が2日以上たまると比較できます）。
直近7日のフォロワー増。観測点が2日以上ある人のみ算出（当サイトの独自観測）。
有料記事の実績
有料記事64本全体の11%有料の平均♥2無料記事の 0.4倍
最終の有料投稿：2024/05/05
価格データを収集中の記事があり、中央値は表示していません。
人気記事 TOP 30
スキ数が多い順
- 1第３回 マッチ箱展2019/12/03♥ 15💬 —
- 2障がい者アート2019/11/23♥ 13💬 —
- 3躾けと叱り2024/11/21♥ 12💬 —
- 4アートによる支援活動2020/04/06♥ 12💬 —
- 5学校2020/03/07♥ 12💬 —
- 6日本人の感性2019/10/29♥ 12💬 —
- 7オンライン授業2020/06/02♥ 12💬 —
- 8自然とアート2022/10/29♥ 12💬 —
- 9今日から11月2019/11/01♥ 11💬 —
- 10美術教育の素晴らしさ2025/01/27♥ 11💬 —
- 11美術の取り組み2019/11/11♥ 11💬 —
- 12発達障害児に与える美術教育の持つ心理学的思考。2024/11/12♥ 11💬 —
- 13―「創造性の土壌を耕す」から「理解としてのデザイン」へ―2025/11/15♥ 10💬 —
- 14落ち葉2019/10/24♥ 10💬 1
- 15隔たりのないアート展2020/02/12♥ 10💬 4
- 16秋の暮らし2019/10/16♥ 10💬 —
- 17異なるアート思考。2024/05/01♥ 10💬 —
- 18季節の変化と子どもの感受性2025/05/23♥ 10💬 —
- 19認知症高齢者と創作アート2024/10/06♥ 10💬 —
- 20アートの活動2024/07/07♥ 10💬 —
- 21アートのワークショップ2019/11/05♥ 10💬 —
- 22子どもの発達と想像。2024/06/02♥ 9💬 —
- 23美術教育における子どもたちとの共創的世界観の形成。2025/06/04♥ 9💬 —
- 24創作の時間2020/07/28♥ 9💬 —
- 25こわくてたのしいスイスの絵本2022/11/03♥ 9💬 —
- 26作品展が開催しました。2024/10/15♥ 9💬 —
- 27ピカソと遊ぼう2020/01/18♥ 9💬 4
- 28右京区 秋のアートな祭典2019/11/10♥ 9💬 —
- 29アートの取り組み有料2019/10/26♥ 9💬 —
- 30岡崎ぶらぶら2019/10/18♥ 9💬 —
- 31発達に課題のある子どもの美術的発達思考について2025/01/09♥ 8💬 —
- 32今日から初仕事2020/01/04♥ 8💬 —
- 33温故礼讃2019/10/22♥ 8💬 —
- 34今日は、通常通り2019/10/21♥ 8💬 1
- 35障害のある子どもがアート活動を通じて得られる行動的、教育的、発達心理学的な利点について2024/11/07♥ 8💬 —
- 36 想像を育てる美術教室 — 美しく描くより、心を育てるアート教育2025/10/15♥ 8💬 —
- 3710月15日2019/10/14♥ 8💬 —
- 38発達障害児の描画心理学2024/10/23♥ 8💬 —
- 39障害のある子どもたちが絵を描く時。2024/09/20♥ 8💬 —
- 40子どもの想像から生まれる創造力2024/05/17♥ 8💬 —
- 41障害のある子どもたちに対する美術教育の新たな活用方法。2024/05/21♥ 8💬 —
- 42気づきから生まれる作品。2024/04/17♥ 8💬 —
- 43工作をすることでの発達心理学2024/04/11♥ 8💬 —
- 44みんなが作った招き猫展2019/10/21♥ 8💬 —
- 45作品展より2024/10/22♥ 7💬 —
- 46発達障害の子どもにおける創造的思考の教育的基盤2024/10/21♥ 7💬 —
- 47ゆっくりした日曜日2019/10/21♥ 7💬 —
- 48美術活動における想像から生まれる気づき（教育現場から）2025/08/09♥ 7💬 —
- 49美の奥行き2022/11/25♥ 7💬 —
- 50子どもたちの想像とみなぎる力。2024/05/25♥ 7💬 —
- 51楽しいアート2024/10/04♥ 7💬 —
- 52アートの取り組み2024/06/19♥ 7💬 —
- 53芸術による教育2024/12/29♥ 7💬 —
- 54子ども（幼児を含む）の成長につながる美術教育での『想像』2025/10/20♥ 7💬 —
- 55第２回京都絵画公募展2023/01/17♥ 7💬 —
- 56子どもの想像性2024/11/01♥ 7💬 —
- 57美術の理解2024/03/28♥ 7💬 —
- 58知育と感性の教育心理学をアートの側面有料2024/05/05♥ 7💬 —
- 59時代祭2019/10/24♥ 7💬 —
- 60チャイルド・アートの発達心理学：子どもの絵の秘密を探る。2024/12/23♥ 7💬 —
- 61とっても楽しかった美術活動実践報告2026/01/11♥ 7💬 —
- 62アートの欠片探し（石山寺）2021/11/21♥ 7💬 —
- 63アート活動と勉強有料2019/10/27♥ 7💬 —
- 64障害児とアート。2024/04/06♥ 7💬 —
- 65隔たりのないアート展2020/02/09♥ 7💬 —
- 66想像と表現が知育に寄与する学術的根拠2026/02/07♥ 7💬 —
- 67想像から創造へ。美術ゲームで楽しむアート時間。2025/03/28♥ 7💬 —
- 68芸術の秋2019/10/09♥ 6💬 —
- 69僕の美術教育論32024/04/26♥ 6💬 —
- 70子どもにおける美術教育の原点に関する一考察。2025/06/04♥ 6💬 —
- 71講座「創作あそび」2024/01/25♥ 6💬 —
- 72子どもたちが自身をコントロールするとは。2024/06/05♥ 6💬 —
- 73岡田清 ― 子供の絵の伸ばし方からみる美術教育の本質に迫る2025/10/27♥ 6💬 —
- 74謹賀新年2023/01/01♥ 6💬 —
- 75美的感覚と社会の関係2026/02/08♥ 6💬 —
- 76アートな感性2024/04/08♥ 6💬 —
- 77子どもの教育。2024/06/16♥ 6💬 1
- 78秋の夜長2021/11/15♥ 6💬 —
- 79小学1年生、こだわりの車を描く！2025/03/14♥ 6💬 —
- 80発達に課題のある子どもの精神的不安・ストレスに対するアート活動の効果。2025/04/20♥ 6💬 —
- 81東大阪市民美術センターでカルチャー講座。2024/09/01♥ 6💬 —
- 82年中組幼児 塗り絵活動の記録2025/02/06♥ 6💬 —
- 83招き猫作り2019/10/21♥ 6💬 —
- 84秋を思う2019/10/04♥ 6💬 —
- 85想像から表現2025/05/09♥ 6💬 —
- 86アートによる生きる力2021/10/21♥ 6💬 —
- 87アート活動における想像力と創造性の発達的意義。2025/04/15♥ 6💬 —
- 88アート活動による表現と思考。2026/01/16♥ 6💬 —
- 89ダリの「偏執狂的批判的方法」と子どもの美術教育への示唆2025/08/17♥ 6💬 —
- 90未就学児の感性と創造性。2024/03/30♥ 6💬 —
- 91秋のアートな祭典有料2019/10/13♥ 6💬 —
- 92３歳児におけるアート活動の実践とその心理的影響に関する観察報告。2025/05/19♥ 6💬 —
- 93間会2024/12/22♥ 6💬 —
- 94重度障害のある子どもたちの、カラフルなキャンバス。2025/01/28♥ 6💬 —
- 95色を作る行為2026/01/22♥ 6💬 —
- 96伝統的感性と共同性を育む文化的環境の意義2025/06/25♥ 6💬 —
- 97美術教育を通して心理学が向き合うべき発達障害児の理解と支援2025/11/19♥ 6💬 —
- 98ジャコメッティ展2023/03/07♥ 6💬 —
- 99「粘土で作りたいものを自分で考えて作った日」2025/11/18♥ 6💬 —
- 100発達に課題のある子どもと、アート活動を通じた共感的な関わり。2025/01/26♥ 6💬 —
- 101これまでにないアート作品と活動。2025/01/29♥ 6💬 —
- 102アートだ‼️観てみて展2024/05/18♥ 6💬 —
- 103アート活動が生み出す認知能力。2024/07/21♥ 6💬 —
- 104障害児が美術教育において、気づきから生まれる成長とは。2024/05/15♥ 6💬 —
- 105前向きになるアートの活動。2024/04/04♥ 6💬 —
- 106発達に課題がある子どもたちの美術における共通感覚論2024/12/20♥ 6💬 —
- 107秋晴れの一日2019/10/09♥ 6💬 —
- 108美術教育における想像・創造的無意識・表現2025/10/25♥ 6💬 —
- 109ワークショップのお知らせ2024/03/14♥ 5💬 —
- 110「子どもの想像・思考から観られる能力」と「偶発的に仕上がる衝動的活動の完成度」2025/08/26♥ 5💬 —
- 111【アート活動レポート】2025/02/06♥ 5💬 —
- 112アート活動の素晴らしさ2025/03/10♥ 5💬 —
- 113美術教育は「上手に描くための学び」ではなく、「感じる力＝知覚」を育てる大切な時間です。2026/04/26♥ 5💬 —
- 114今日７日の美術教室 ふりかえり2025/12/07♥ 5💬 —
- 115子どもが主体的な行動がとれるために。2025/01/27♥ 5💬 —
- 116想像・制作・鑑賞の循環に基づくアート活動と学習形成2026/03/19♥ 5💬 —
- 117作品展を顧みて2024/10/28♥ 5💬 —
- 118美しいものを観ることから成長する心2025/12/28♥ 5💬 —
- 119美しいとは？2023/06/02♥ 5💬 —
- 120アート思考による個からグループへ。2024/05/16♥ 5💬 —
- 121障がいのある子どもが作った。2020/01/14♥ 5💬 —
- 122発達に課題や特性のある子どもへの美術教育の役割2025/01/17♥ 5💬 —
- 123美しい京都2019/10/13♥ 5💬 —
- 124日本人の美意識と四季の移ろい2025/03/10♥ 5💬 —
- 125アート活動による「見通し」の支援。2026/01/18♥ 5💬 —
- 126夢中になって遊ぶ2019/12/27♥ 5💬 —
- 127障害者アート2020/07/28♥ 5💬 —
- 128第４回マッチ箱展2020/10/21♥ 5💬 —
- 129台風と美術教育2019/10/10♥ 5💬 —
- 130アートの活動。2020/09/02♥ 5💬 —
- 131 療育・発達支援活動レポート2026/01/29♥ 5💬 —
- 132両足院大書院特別展『杉本博司:日々是荒日』2021/11/03♥ 5💬 —
- 133美術教育、美術活動。2025/01/06♥ 5💬 —
- 1341000人の招き猫を作ろう有料2019/04/25♥ 5💬 —
- 135美術活動から見た認知と想像 ― 現実を理解し未来を構想する力の形成 ―2026/06/17♥ 5💬 —
- 136みんなが作った招き猫展 ２日目2019/10/31♥ 5💬 —
- 137アート思考を療育の現場に導入することから生まれる想像的な活動2025/07/21♥ 5💬 —
- 138待っていた瞬間。2023/04/02♥ 5💬 —
- 139美術教育による自信と能力の向上。2025/01/21♥ 5💬 —
- 140子どもたちにとって ― 生きること、学ぶことの「余白」とは2025/10/05♥ 5💬 —
- 141美しさ2019/11/07♥ 5💬 —
- 142幼児が“塗り絵中心”から“主体的な想像活動”へ移行できた背景の心理学的考察2025/12/07♥ 5💬 —
- 143愛宕古道街道灯し2023/08/21♥ 5💬 —
- 144色鉛筆から絵の具へ2026/01/24♥ 5💬 —
- 145アート活動。美術教育を通じての人間形成論。2024/10/30♥ 5💬 1
- 146幼児期におけるアート活動がコミュニケーション能力の発達に及ぼす影響。2025/05/19♥ 5💬 —
- 147秋の一日2019/10/08♥ 5💬 —
- 148季節感と想像2026/04/11♥ 5💬 —
- 149親子で楽しめたコルク人形作り2024/10/20♥ 5💬 —
- 150年中組のアート活動 〜想像を超える表現〜2025/02/21♥ 5💬 —
- 151未就学児の限りない想像力2024/03/16♥ 5💬 —
- 152描くこと、作ることの中で、心は自由に動きます。2026/01/04♥ 5💬 —
- 153障がいのある子どもたちと餅つき大会2019/12/30♥ 5💬 —
- 154佐竹本三十六歌仙と王朝の美2019/10/19♥ 5💬 —
- 155子どものブロック遊びには“心の成長”がつまっている。2025/11/26♥ 5💬 —
- 156求められる美術教育2024/03/13♥ 5💬 —
- 157いろどり美術（教室）通信創刊号2026/02/02♥ 5💬 —
- 158隔たりのないアート展2020/02/09♥ 5💬 —
- 159七夕2023/07/06♥ 5💬 —
- 160社会情緒的非認知能力を美術教育（活動）で改善する2025/11/04♥ 5💬 —
- 161年中組幼児の創造からなるアート活動。2025/02/27♥ 5💬 —
- 162新たな時代へ2019/10/22♥ 5💬 —
- 163誕生日プレゼント2025/02/13♥ 5💬 —
- 164主体性が育まれる美術教育2023/07/07♥ 5💬 —
- 165未就学児とアート2024/05/10♥ 5💬 —
- 166創造2023/04/09♥ 5💬 —
- 167想像からなる認知・感性と教育における学び2026/02/18♥ 5💬 —
- 168子どもたちに向けた美術教育2023/09/12♥ 5💬 —
- 169季節を感じる心2021/11/09♥ 4💬 —
- 170アートマルシェ ハンドメイド&アートな一日。2026/03/09♥ 4💬 —
- 171障害があってもなくても子どもは、想像をいっぱい働かせてアートで楽しく遊ぼう2025/11/01♥ 4💬 —
- 172発達に課題のある子どもに対する「想像から表現」への美術教育支援とその心理的意義。2025/08/07♥ 4💬 —
- 173子どもにとってのアート思考とは？ そして、なぜアート思考が子どもに大切なのか？2025/02/10♥ 4💬 —
- 174活動中の美術教室。2026/04/18♥ 4💬 —
- 175想像力と表現力を重視したアート活動の教育的意義2025/08/18♥ 4💬 —
- 176サクラダファミリアの完成。2026/06/13♥ 4💬 —
- 177美術体験活動における想像力と自己効力感の形成。2026/05/10♥ 4💬 —
- 178美術教育における想像・表現と自己効力感の形成2026/04/11♥ 4💬 —
- 179幼児の絵2025/01/20♥ 4💬 —
- 180どうせ、できないんだから。2022/03/23♥ 4💬 —
- 181粘土活動における発達的意義とアート思考的展開2025/09/10♥ 4💬 —
- 182認知と創造2024/04/15♥ 4💬 —
- 183美術の理解 美術教育で人間教育を。2023/09/16♥ 4💬 —
- 1842025年 元旦2024/12/31♥ 4💬 —
- 185京都の色2022/06/06♥ 4💬 —
- 186文化的伝承を踏まえた子どもの美術教育に関する考察2026/01/03♥ 4💬 —
- 187〈ダンボール工作の発育的意義〉2025/12/09♥ 4💬 —
- 188秋の美しさ2021/11/04♥ 4💬 —
- 189デザイン講座 教育報告書2025/08/31♥ 4💬 —
- 190８月29日2020/08/28♥ 4💬 —
- 191今日の美術教室。2025/12/21♥ 4💬 —
- 192モノづくり2023/02/11♥ 4💬 —
- 19311月美術教室開講に向けて。2025/09/27♥ 4💬 —
- 194想像は、創造の産物。2024/03/08♥ 4💬 —
- 195想像体験が子どもの教育にもたらす成果2026/05/21♥ 4💬 —
- 196創造すること2023/03/14♥ 4💬 —
- 197「想像」を育む美術教室 開講にあたって2025/11/08♥ 4💬 —
- 198今日はマーブルランの活動を行いました。2025/12/11♥ 4💬 —
- 199大学生（芸大生ではない）の想像画に見られる円熟性。2026/02/09♥ 4💬 —
- 200京都市ひきこもり支援事業「アートキャンプ京都」振り返り2025/10/13♥ 4💬 —
- 201創作活動が与える人間教育2024/03/03♥ 4💬 —
- 202―認知心理学・教育心理学からみた創造的思考の形成―2026/06/28♥ 4💬 —
- 203子どもの成長につながる美術教育での「想像」。2025/10/21♥ 4💬 —
- 204幼児・子どもの心をアート活動によって「増幅」させることの学術的解釈2026/02/28♥ 4💬 —
- 205想像を育む美術教室2025/10/17♥ 4💬 —
- 206年中組幼児のアート活動における成長と家庭との連携について2025/03/07♥ 4💬 —
- 207美術教育の再評価と発達支援への可能性。2026/05/23♥ 4💬 —
- 208子ども対象アート（創造性）の活動2022/06/14♥ 4💬 —
- 209今秋、美術講座開講します。2025/09/17♥ 4💬 —
- 210バレンタインアート2024/02/07♥ 4💬 —
- 211―発達に課題のある子どもの制作行動から―2025/11/11♥ 3💬 —
- 212美術教育が発達に課題のある子どもに与える影響とその教育的意義。2026/04/18♥ 3💬 —
- 213記憶を甦らせた想像。2026/01/14♥ 3💬 —
- 214グラフィックデザイン講座2026/03/19♥ 3💬 —
- 215見る・感じる・理解する・学ぶを基盤とした美術教育と発達支援2026/04/19♥ 3💬 —
- 216今日の活動では、子どもたちは万華鏡づくりに取り組みました。2026/06/02♥ 3💬 —
- 217自然現象と非因果的連関を基盤とした美術教育理念2025/12/31♥ 3💬 —
- 218季節の変化と子どもの「心の成長」2026/05/02♥ 3💬 —
- 219― 美術教育のまなざしから ―2026/01/01♥ 3💬 —
- 220想像が成功体験につながる美術教育2026/02/11♥ 3💬 —
- 221表現が折り鶴に2025/10/29♥ 3💬 —
- 2222026年元旦2025/12/31♥ 3💬 —
- 223想像主体の美術活動がもたらす心理的効果と内的達成感の生成。2026/03/30♥ 3💬 —
- 224「完璧を求めない。自分らしく生きる。」2026/06/27♥ 3💬 —
- 225見る力から始まる想像・表現・言語の発達モデル。2026/03/09♥ 3💬 —
- 226発達に課題のある子どもにおけるアート表現の心理・教育的意義2025/12/13♥ 3💬 —
- 227子どもの美術教育から生まれる美意識とその核心2026/04/03♥ 3💬 —
- 228幼稚園児が描いた電車の絵が素晴らしい。2025/11/28♥ 3💬 —
- 229想像を育む「美術教室」無料体験の報告2025/11/02♥ 3💬 —
- 230環境（四季）を通しての美意識と心の変化2026/05/24♥ 3💬 —
- 231子どもの手2025/12/24♥ 3💬 —
- 232児童のアート表現にみられる主な発達的成果2025/12/04♥ 3💬 —
- 233人形制作からみる子どもの想像と象徴表現2026/03/15♥ 2💬 —
- 234アート活動・美術教育が発達に課題のある子どもにもたらす成長。2026/06/08♥ 2💬 —
- 235ショーペンハウアーの論説からみた子どもたちへの美術教育論。2026/06/07♥ 2💬 —
- 236ダンボール工作2025/11/07♥ 2💬 —
- 237想像がカタチに。2026/01/16♥ 2💬 —
- 238レゴで広がる「公園」の世界が育てる力2026/07/02♥ 2💬 —
- 239令和7年度 京都市ひきこもり支援事業補助金支援事業2025/12/14♥ 2💬 —
- 240発達支援における美術教育の統合的意義。2026/05/10♥ 2💬 —
- 241ヴァイマル文化2026/01/26♥ 2💬 —
- 242子どもが想像する時。2026/05/28♥ 2💬 —
- 243「アートマルシェ」ハンドメイド&アートの１日を開催します。2026/03/07♥ 2💬 —
- 244とっても美しい幼児の作品。2026/01/12♥ 2💬 —
- 245発達段階論を超える美術教育モデル2026/03/01♥ 2💬 —
- 246一人ひとりの子どもたちもそれぞれ違った特性や可能性2026/01/23♥ 2💬 —
- 247美術教育2026/04/29♥ 2💬 —
- 24822日の美術教室。2026/02/23♥ 2💬 —
- 249春休み後の環境変化に伴う心理的不安とアート活動の教育的意義2026/03/19♥ 2💬 —
- 250子どもの美術活動が育む「生きる力」に関する解説。2025/12/26♥ 2💬 —
- 251ブロックで広がる「空想の家づくり」が育てる心の力2026/06/22♥ 2💬 —
- 252幼児の美術活動における想像と認知の相互作用2026/03/25♥ 2💬 —
- 253子どもの眼2025/12/22♥ 2💬 —
- 254矩形における色彩想像表現と意味生成の契機2026/03/28♥ 2💬 —
- 255各発達段階と美術活動の関係2026/03/20♥ 1💬 —
- 256ビジョントレーニング「絵カード探し」における発達心理学的・認知心理学的考察2026/06/19♥ 1💬 —
- 257視覚記憶に基づく描画活動の教育的意義2026/06/25♥ 1💬 1
- 258以前の活動から2026/02/12♥ 1💬 —
- 259月刊「美術教室通信」５月号ができました。2026/05/08♥ 1💬 —
- 260想像力と生きる力を育む美術教育の意義2026/06/14♥ 1💬 —
- 261デザインスクール セナハウスの教育理念2026/07/04♥ 1💬 —
- 262見る力から始まる想像・表現・言語の発達モデル。2026/03/09♥ 1💬 —
- 263今日のアート活動。2026/06/05♥ 1💬 —
- 264記憶と想像のみに基づく幼児の描画能力に関する解説。2025/12/20♥ 1💬 —
- 265想像の視点。ここからはじまる成長の兆し。2026/05/30♥ 1💬 —
- 266絵本の読み聞かせ活動が育てる発達的意義2026/06/23♥ 1💬 —
- 267発達に課題のある子どもに対する認知と想像、そして行動に及ぶ支援活動について2026/06/21♥ 1💬 —
- 268楽しさと活気に満ち溢れた想像の世界 ― 14日の美術教室2026/06/14♥ 1💬 —
- 269発達に課題のある子どもにおける成功体験と自立形成の心理学的経緯2026/05/17♥ 0💬 —
- 270子どもたちの絵を観ていると、自然の中にある一欠片が反映されていることが多い。これをもっと教育に活かせることができれば2026/05/06♥ 0💬 —
- 271子ども主体の遊びが育む創造性と認知発達2026/06/13♥ 0💬 —
月別投稿数（57 ヶ月分）
2026/072
2026/0616
2026/0511
2026/048
2026/0313
2026/029
2026/0114
2025/1215
2025/1111
2025/109
2025/093
2025/086
2025/071
2025/063
2025/054
2025/042
2025/035
2025/026
2025/0110
2024/125
2024/114
2024/109
2024/092
2024/072
2024/064
2024/059
2024/047
2024/037
2024/021
2024/011
2023/092
2023/081
2023/072
2023/061
2023/042
2023/032
2023/021
2023/012
2022/112
2022/101
2022/062
2022/031
2021/115
2021/101
2020/101
2020/091
2020/081
2020/072
2020/061
2020/041
2020/031
2020/023
2020/013
2019/123
2019/116
2019/1023
2019/041
似たクリエイター フォロワー3,000〜9,999・5 名
同じフォロワー帯から、ジャンル・有料/無料スタイルの近さで選んでいます。