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観測開始：2026/05/10

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1 記事平均 ♥

ⓘ 全期間 116 件の投稿のうち、現時点で取得できたのは 83 件です。（観測拡充中：記事リストは段階的に収集しており、まだ全記事を網羅していません）

フォロワー推移（観測 65 日分）

現在629観測66日間+207直近7日+9

数値は当サイトの独自観測（2026-05-09 観測開始・非公式まとめ）。

ご近所の伸びフォロワー500〜999

あなたの直近7日：+9

同フォロワー帯 1149名の中央値：+3

同帯で 上位 24%（1149名中 280位）

直近7日のフォロワー増。観測点が2日以上ある人のみ算出（当サイトの独自観測）。

ランキング掲載の記録 12回掲載 / 最高 9位 / AI・読み物

当サイトの日次ランキングに掲載された記録です（観測 2026-05-29〜）。

有料記事の実績

有料記事10本全体の12%有料の平均♥59無料記事の 0.8倍価格の中央値¥500

最終の有料投稿：2026/04/22

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53【DX】「消える言葉」を「組織の資産」へ。対話型ICT支援ツール「コトポス」|データベースが変える、対話の「時間」と「距離」の概念2026/04/16♥ 55💬 —
54日常の関節を外す：スペックで自分を責める「心のクセ」を止める3行ログ有料 ¥3002026/03/10♥ 54💬 —
55毎日がつまらないと感じるあなたへ｜「一生に一度の今日」を取り戻す視点ハック術有料 ¥5002026/03/09♥ 53💬 —
56【保存版】AI時代に「自分の言葉」で突き抜ける文章術｜志望理由書から読書感想文まで：表現構造化メソッド案内2026/03/22♥ 52💬 —
57構造的読解とは何か──感想を超えて思考へ2026/05/02♥ 51💬 2
58なぜ「読めているのに分からない」のか──その違和感について2026/05/02♥ 51💬 —
59【ICT教育】単なる掲示板で終わらせない。授業データを「知的資産」に変換するコトポスの強み2026/03/14♥ 51💬 —
60感情を「ラベル」にしない。読者の記憶にこびりつく比喩と描写の作り方｜AI時代の文章術【実践編】有料 ¥5002026/03/16♥ 50💬 —
61文学を「右クリック」して読む方法|物語実行論に向けて2026/05/02♥ 50💬 —
62【実例】「まとまらない」は成功の兆し。混沌から集合知が生まれる、対話型ICTツール「コトポス」のプロセス2026/04/15♥ 50💬 —
63「いい記事なのに伸びない」を解決する、1記事で3つの文脈に刺さる設計術【再現テンプレあり】有料 ¥9802026/04/09♥ 48💬 —
64「わかった」は、いつの間にか“わかったラベル”になっていた：小林秀雄を数十年ぶりに買い直した理由2026/03/09♥ 47💬 —
65「走れメロス」の読解｜「友情の物語」ではない構造的な読み方2026/05/02♥ 47💬 —
66【対話・コミュニティ編】感想の羅列で終わらせない。ICTツール「コトポス」で多種多様な意見を一つの「集合知」へ2026/04/11♥ 47💬 5
67【課題解決】感想の羅列で終わらせない。可視化された対話から「解釈の深淵」に触れる技術｜対話型ICT支援ツール「コトポス」実践編2026/04/13♥ 46💬 —
68問題は意見ではない──議論がずれるときの構造的思考2026/05/01♥ 44💬 4
69【保存版】特定の人で終わらない議論を。全員の思考をフラットに可視化するICTツール「コトポス」大人社会編・入門2026/04/11♥ 44💬 —
70【ビジネス・組織デザイン編】いつも同じ人たちで終わらない会議に。ICTツール「コトポス」で組織の沈黙を資産に変える2026/04/11♥ 43💬 —
71【ICT教育の未来】「消費」から「表現」へ。コトポスの枯れた技術（HTML/CSS, CGI）で生徒が学びの場をデザインする教科横断型DX2026/04/04♥ 42💬 —
72【保存版】「挙手がない」と悩む先生へ。全員の思考を可視化するICTツール「コトポス」入門2026/03/14♥ 41💬 —
73【授業DX】授業を「消費」から「資産」へ。コトポスのデータベースと連想検索で創る、探究学習の新しい形2026/04/05♥ 41💬 —
74オーバーライドされた「メロスの目覚め」：右クリックの「走れメロス」補遺③2026/02/01♥ 41💬 —
75【共創】先生x学校司書×ICT支援員×コトポス|エビデンスを即時共有し「チーム学校」で挑む探究学習2026/04/05♥ 41💬 —
76【探究学習】構造的読解とは何か──授業で習った教材を「研究」に変える方法2026/05/01♥ 40💬 —
77構造的読解がうまくいかない理由──感想に戻ってしまうとき、何が起きているのか2026/05/01♥ 40💬 —
78「婿」という存在による割り込み処理：右クリックの「走れメロス」補遺②2026/01/31♥ 40💬 —
79構造的読解とは何か──感想で終わらない読み方2026/05/01♥ 40💬 —
80構造的読解のやり方──授業の読解を「探究」に変える思考プロセス2026/05/01♥ 40💬 —
81構造的読解を授業でどう扱うか──探究に変わるとき、教室で何が起きているのか2026/05/01♥ 40💬 —
82【授業分析のDX】意見集約で終わらせない。ICT支援ツール「コトポス」が可視化する思考の構造とエビデンス2026/04/03♥ 38💬 —
83【図解】5分で完了！ICTツール「コトポス」を授業に導入する最短3ステップ2026/03/14♥ 38💬 —

月別投稿数（8 ヶ月分）

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2026/0419

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2026/023

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2026/011

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